Problemen i dagens skola kan hänföras till systemfel som har sin grund i en felaktig utbildningsideologi. Skolpolitiken bör grundas på etablerade vetenskapliga fakta och inte som nu på en förlegad människosyn och en feltolkad jämlikhetsideologi. Fakta måste accepteras och läggas till grund för den framtida skolan. Riktlinjerna för denna skola presenteras i boken.